Comenzamos la tercera y última evaluación del curso. Las vacaciones están a la vuelta de la esquina, y los rayos de sol que duermen del mes de agosto comienzan ya a despertar. Es por ello que comenzamos con una nueva Unidad, "El Teatro español en el siglo XX".
Es por ello que a lo largo de las 15 sesiones que dura la Unidad, el diario recogerá cada uno de los días de vuestra clase de Lengua y Literatura, respondiendo a las cuestiones que el blog recoge en su apartado, ¿Qué ha pasado en el día de hoy?. Son muchos los autores españoles que han hecho del Teatro un gran género, y por ello descubriremos todo lo que el Teatro encierra tras sus bambalinas.
Tal y como hemos llevado a cabo en sesiones anteriores, los días que tengamos clase abriré un apartado para que adjuntéis vuestros diarios en el apartado de comentarios. Al comenzar el diario poned siempre vuestro nombre y apellidos. ¡ADELANTE!
"He fallado más de 9000 tiros en mi carrera. He perdido casi 300 juegos. 26 veces han confiado en mi para tomar el tiro que ganaba el juego y lo he fallado. He fracasado una y otra vez en mi vida y eso es por lo que tengo éxito".
Michael Jordan
Michael Jordan
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
EL RINCÓN DE LA BUENA ORTOGRAFÍA
El siguiente apartado lo dedicaremos para la ortografía. Es muy importante fijarnos cuando acabamos un escrito, que no hayamos cometido ningún fallo, ya no solo ortográfico, sino también de coherencia con lo que escribimos. Todos podemos cometer fallos y por ello en este epacio recogeré todo aquello que considere significativo y motivo de corrección, para que vosotros realicéis las correcciones pertinentes.
Se recogerá la falta ortográfica, así como otros errores significativos, y cada día dos alumnos (indicaré los nombres) irán corrigiendo los errores y si hiciera falta, añadirán ejemplos para entender el porqué. Para ello sería conveniente hacer uso del diccionario. Tenemos que conseguir al finalizar la unidad, que ningún compañero tenga que corregir ninguna falta. También recogeremos aspectos relacionados con la coherencia, como anteriormente he citado.
Responderéis a las correcciones añadiendo un comentario cuando termináis el diario, indicando "HOY CORRIJO YO".
En cada uno de los diarios irá marcado en rojo las faltas, si las hubiera. Es bueno que corrijamos nuestros errores, y que no sólo se quede en una tarea de otros compañeros.
Todos tenemos errores, así que no es motivo de burla, ya que la falta que hoy comete él, mañana la puedes cometer tú.
Se recogerá la falta ortográfica, así como otros errores significativos, y cada día dos alumnos (indicaré los nombres) irán corrigiendo los errores y si hiciera falta, añadirán ejemplos para entender el porqué. Para ello sería conveniente hacer uso del diccionario. Tenemos que conseguir al finalizar la unidad, que ningún compañero tenga que corregir ninguna falta. También recogeremos aspectos relacionados con la coherencia, como anteriormente he citado.
Responderéis a las correcciones añadiendo un comentario cuando termináis el diario, indicando "HOY CORRIJO YO".
En cada uno de los diarios irá marcado en rojo las faltas, si las hubiera. Es bueno que corrijamos nuestros errores, y que no sólo se quede en una tarea de otros compañeros.
Todos tenemos errores, así que no es motivo de burla, ya que la falta que hoy comete él, mañana la puedes cometer tú.
No hay comentarios:
Publicar un comentario